正確對待挫折<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

【授課時(shí)間】2008年7月7日  星期一下午第三節(jié)

【授課班級】07級機(jī)電班、06會(huì)計(jì)（2）班

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，挫折是指人們在從事有目的活動(dòng)時(shí)，由于受到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒反應(yīng)，如果處理不當(dāng)，它會(huì)給人造成心理壓力，從而影響學(xué)習(xí)和生活，損害身心健康。對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，使學(xué)生正確對待挫折，具有三方面作用：

(1)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，順利地完成學(xué)業(yè)。

(2)戰(zhàn)勝生活中的困難，成為一個(gè)獨(dú)立的人。

(3)戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)，成為具有健康性格的人。

可見幫助學(xué)生正確對待挫折，不但對自身的成長有益，而且對他們將來更好地適應(yīng)社會(huì)也具有積極的意義。

【教學(xué)目的】

1、通過講述與討論等方式，使學(xué)生懂得挫折是人生不可避免的，面對挫折，不要害怕，要正確對待。

2、通過現(xiàn)場采訪及觀看電視錄像，使學(xué)生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志。滲透有挫折才能成功的思想。

3、介紹減輕心里壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。

【教學(xué)方法】

1、講述與討論

2、現(xiàn)場訪問

3、觀看電視錄像

【課前準(zhǔn)備】

1、           讓同學(xué)們再次觀看上周三晚上觀看過的由雷慶瑤主演的《隱形的翅膀》，然后準(zhǔn)備上課時(shí)復(fù)述并談感想。

    2、準(zhǔn)備07級會(huì)計(jì)班陳莉同學(xué)如何樂觀地戰(zhàn)勝病魔的相關(guān)資料

【教學(xué)時(shí)間】：1課時(shí)

【教學(xué)地點(diǎn)】：本班教室

【教學(xué)過程】

一、談話引入

1、讀《悄悄話信箱》中一封沒有署名的同學(xué)來信：上學(xué)期期末考試，我因?yàn)橐婚T專業(yè)課（《機(jī)械制圖》或《初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》）沒考好，因此，沒有評上“三好”學(xué)生。直到現(xiàn)在，一想起這件事就會(huì)掉眼淚，甚至有些灰心喪氣。我該怎么辦呢?

2、說說自己遇到的困難和失敗。

3、普通人會(huì)遇到挫折，那么名人呢——請看名人的“挫折檔案”。

出示美國第一位總統(tǒng)林肯的簡歷：22歲生意失?。?/SPAN>23歲競選州議員失?。?/SPAN>24歲再次生意失?。?/SPAN>27歲精神崩潰；29歲競選州議長失敗；34歲競選國會(huì)議員失敗；35歲當(dāng)選州議員；39歲競選國會(huì)議員再次失敗；46歲競選參議員失敗；47歲競選副總統(tǒng)失敗；49歲競選參議員再次失?。?/SPAN>51歲當(dāng)上美國總統(tǒng)。

4、提問：從簡歷中，你發(fā)現(xiàn)了什么?數(shù)數(shù)林肯經(jīng)歷了多少次失敗才獲得成功的。

5、教師向?qū)W生指出：人生的道路不可能一帆風(fēng)順，萬事如意，在生活、學(xué)習(xí)、工作中都會(huì)遇到挫折，如果能夠正確看待挫折，挫折并不可怕。

二、講述身邊真實(shí)的故事

1、請同學(xué)們復(fù)述由雷慶瑤主演的《隱形的翅膀》，并讓同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?SPAN lang=EN-US>

2、讓同學(xué)們閱讀相關(guān)資料，體驗(yàn)陳莉同學(xué)戰(zhàn)勝病魔的樂觀精神。

3、師生交流感受后，說說你或者你認(rèn)識(shí)的人，戰(zhàn)勝過哪些挫折。

4、老師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言指出：一個(gè)人遭受挫折的打擊是不幸的，只要有迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志，每個(gè)人都有能力戰(zhàn)勝挫折。

三、請你來當(dāng)“知心姐姐”。

1、給寫“悄悄信”的那位同學(xué)出主意，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，獲得成功。

2、老師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上指出：面對挫折，應(yīng)當(dāng)以冷靜的態(tài)度分析失敗的原因，才能使自己擺脫挫折，轉(zhuǎn)敗為勝。

四、如果是我，怎么辦?

1、老師講述《廣西少年報(bào)》刊登的一篇通訊——《老師罰抄課文，學(xué)生自縊身亡》。1999年5月7日上午，新疆建筑工程總公司附小6年級的小學(xué)生李星睿同學(xué)，因?yàn)闆]有按要求補(bǔ)寫老師布置的抄課文的作業(yè)，被老師罰抄課文。當(dāng)天下午13點(diǎn)40分，李星睿的爸爸、媽媽回家，發(fā)現(xiàn)女兒躺在客廳里，脖子上纏著一條紅領(lǐng)巾，由于發(fā)現(xiàn)太晚，搶救無效，李星睿自縊身亡。

2、師生參與報(bào)上的討論：如果這件事發(fā)生在你身上，你該怎么辦?

五、老師給學(xué)生一份簡要的問卷，了解學(xué)生對遇到挫折后各種表現(xiàn)的看法，并向?qū)W生介紹幾種調(diào)節(jié)受挫心理的方式，如：渲泄法、轉(zhuǎn)移法、自我暗示法等。

【課堂小結(jié)】：在成長的道路上，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，只要以健康的心態(tài)去對待，就可以做到：不在失敗中倒下，而從挫折中奮起。

【布置作業(yè)】

1、開故事會(huì)，請同學(xué)們課后準(zhǔn)備講述各行各業(yè)名人名家戰(zhàn)勝挫折和失敗的故事。

2、了解你周圍的人戰(zhàn)勝挫折的事例。

3、收集與挫折有關(guān)的名人名言。